13  Escolaridad J.H.

Inequidad Socioeconómica Concentrada: Escolaridad de Jefe de Hogar (EJH)

Author

Denis Berroeta

1. Información General

Ficha técnica

  • Nombre completo: Escolaridad de Jefe de Hogar
  • Sigla: EJH
  • Dimensión: Social y Económico
  • Dominio: Inequidad Socioeconómica Concentrada
  • Fuente principal de datos: Censo de Población y Vivienda 2017
  • Unidad espacial de análisis: Manzana censal
  • Frecuencia temporal: Única
  • Cobertura temporal del análisis: 2017
  • Tipo de insumo: Polígonos
  • Versión actual: 1.0

Avances

Estado de Avances
Etapa Estado
Diseño del Indicador

✅
Consolidación de Insumos

✅
Cálculo de Indicador

✅
Validación de Resultados

✅
Entrega de Resultados

✅
Documentación

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2. Conceptualización

2.1 Definición del indicador

El indicador Escolaridad de Jefe de Hogar (EJH) busca capturar el nivel promedio de educación formal alcanzado por quienes están a cargo de los hogares. Esta variable es ampliamente reconocida como un proxy del capital cultural y nivel socioeconómico del hogar. Diversos estudios han evidenciado que la escolaridad parental, especialmente del jefe de hogar. Esta variable es representativa del capital cultural de cada hogar y está altamente correlacionada con el nivel de ingresos en Chile (Agostini et al. 2016).

2.2 Conceptos relacionados

  • Escolaridad: Años de estudio aprobados en el sistema formal de educación.
  • Capital cultural: Conjunto de conocimientos, habilidades y educación que influye en la posición social.
  • Jefe/a de hogar: Persona reconocida como principal responsable del hogar, según definición censal.

2.3 Referente internacional (COI 3.0)

En el COI 3.0, el indicador equivalente es “percent of adults ages 25 and older with less than a high school degree”, usado en el dominio de Inequidad Socioeconómica Concentrada. Representa un factor estructural de desventaja en comunidades con baja escolaridad adulta, lo que limita las oportunidades de desarrollo de la infancia por falta de acceso a información, apoyo educativo y capital simbólico (Noelke et al. 2024).

3. Adaptación metodológica CIT

3.1 Definición operacional adaptada

En el caso chileno, se utiliza el promedio de años de escolaridad del jefe de hogar para cada manzana censal, según la variable censal continua que indica el número de años aprobados.

I_i = \frac{1}{n} \sum_{j= 1}^{n}Escolaridad_j

Donde:

  • I_i: Promedio de Escolaridad de los jefes de hogar por manzana i.
  • Escolaridad_j: Años de estudio del jede hogar j de esa manzana.

3.2 Insumos y fuentes

Datos obtenidos a nivel de manzanas del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) levantados en el Censo de Población y Vivienda 2017.

3.3 Pasos de cálculo

  1. Filtrar personas identificadas como “jefes/as de hogar”.
  2. Extraer el valor numérico de años de escolaridad registrados.
  3. Agregar por manzana censal y calcular el promedio de escolaridad para los jefes de hogar residentes en esa unidad.

4. Resultados preliminares

Figure 13.1: Resultados de Indicador Escolaridad de Jefe de Hogar (EJH)

En la figura 13.1 se observa que el indicador EJH mantiene concentraciones de los valores mas altos en la cono nororiente (Las Condes, Vitacura, Lo Barnechea) de la provincia de Santiago.

5. Interpretación y usos esperados

Interpretación:

  • Valor alto de EJH: Mayor capital educativo del hogar → mayor probabilidad de condiciones favorables para la niñez (estímulo cognitivo, redes de apoyo, aspiraciones educativas).
  • Valor bajo de EJH: Presencia de brechas estructurales en capital cultural → mayor necesidad de políticas de apoyo educativo, tutorías y vinculación comunitaria.

Aplicaciones:

  • Priorización de territorios en programas de acompañamiento escolar.
  • Segmentación territorial en políticas de inclusión social.
  • Monitoreo de desigualdades educativas estructurales.

6. Consideraciones, supuestos y limitaciones

Supuestos:

  • La escolaridad del jefe de hogar representa adecuadamente el nivel educativo del hogar.

Limitaciones:

  • Posible subdeclaración o no respuesta en la variable escolaridad.
  • No se considera escolaridad de otros adultos que también aportan al entorno educativo del hogar (por ejemplo, madres, abuelos).
  • El dato refleja stock educativo, no necesariamente habilidades funcionales.

7. Referencias

  • Agostini, Claudio A, Daniel Hojman, Alonso Román, and Luis Valenzuela. 2016. “Segregación Residencial de Ingresos En El Gran Santiago, 1992-2002: Una Estimación Robusta.” Eure (Santiago) 42 (127): 159–84.

  • Noelke, C., McArdle, N., Baek, M., Scovronick, N., Huntington, N., & Acevedo-Garcia, D. (2024). Child Opportunity Index 3.0 Technical Documentation.